{"id":710,"date":"2020-06-03T18:40:03","date_gmt":"2020-06-03T16:40:03","guid":{"rendered":"https:\/\/lebretonpsy.com\/?p=710"},"modified":"2021-07-21T16:42:28","modified_gmt":"2021-07-21T14:42:28","slug":"introduction-au-haut-potentiel-intellectuel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lebretonpsy.com\/index.php\/2020\/06\/03\/introduction-au-haut-potentiel-intellectuel\/","title":{"rendered":"Introduction au haut potentiel intellectuel"},"content":{"rendered":"<p>Le Haut Potentiel ou\u2026<\/p>\n<p>EIP pour Enfant intellectuellement pr\u00e9coce, HPI pour haut potentiel intellectuel, surdouance, douance, surefficience, pr\u00e9cocit\u00e9 intellectuelle, philo-cognitif, vrai ou faux surdou\u00e9, z\u00e8bres et autres dr\u00f4les de noms d\u2019oiseaux\u2026Pas facile de s\u2019y retrouver entre les appellations qui changent et les th\u00e9ories\u00a0 qui se contredisent. Pourtant, c\u2019est ainsi que la science avance : dans la confrontation, o\u00f9 les questions\u00a0 am\u00e8nent d\u2019autres questions. Ce qui conduit le chercheur \u00e0 beaucoup d\u2019humilit\u00e9, car ce qui est vrai et prouv\u00e9 aujourd\u2019hui sera probablement rediscut\u00e9 dans les ann\u00e9es \u00e0 venir. Les champs clinique et th\u00e9orique du haut potentiel n\u2019\u00e9chappent pas \u00e0 ce mouvement.<\/p>\n<p>D\u2019o\u00f9 ce pr\u00e9ambule pour situer cette page comme un essai d\u2019introduction sur un ph\u00e9nom\u00e8ne complexe.<\/p>\n<ul>\n<li><u>Qu<\/u><u>\u2019est-ce que <\/u><u>le HPI<\/u><u>\u00a0?<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>Avoir un fonctionnement\u00a0 HPI n\u2019est pas une maladie, ni une anomalie, c\u2019est seulement plus rare: 2% de la population*.<\/p>\n<p>C\u2019est un <strong>fonctionnement c<\/strong><strong>\u00e9r<\/strong><strong>\u00e9bral diff<\/strong><strong>\u00e9rent<\/strong> de celui de la majorit\u00e9 qu\u2019on appelle les <em>neurotypiques<\/em>. Il implique un \u00abc\u00e2blage \u00bb plus complexe du cerveau, ce qui entraine des capacit\u00e9s de traitement diff\u00e9rents de la majorit\u00e9, c&rsquo;est \u00e0 dire les neurotypiques. Pour l\u2019instant, le point de rep\u00e8re scientifique est le suivant : th\u00e9oriquement c\u2019est seulement \u00e0 partir d\u2019un QI de 130** que l\u2019on peut parler de fonctionnement HPI.<\/p>\n<p>Mais si tout ne tenait qu\u2019\u00e0 un chiffre, ce serait simple. En effet, les choses \u00e9voluent et se compliquent avec : l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9\/ homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 du QI , la distinction entre HQI (haut quotient intellectuel) et HPI, ou encore de THPI (Tr\u00e8s haut potentiel intellectuel) et des HPI, entre les HPI Complexes et les HPI Laminaires, la prise en compte du potentiel \u00e9motionnel et artistique ou sportif\u2026 sans oublier ce que l\u2019on appelle les troubles associ\u00e9s et la sph\u00e8re affective et relationnelle\u2026<\/p>\n<p>Il est donc naturel d&rsquo;avoir besoin d&rsquo;aide ou d&rsquo;accompagnement soit ponctuellement soit pendant un bout de chemin, le temps d&rsquo;apprendre \u00e0 s&rsquo;approprier son fonctionnement atypique, et \u00e0 mieux vivre dans le monde des neurotypiques.<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12px;\">*\u00a0\u00bbTrop intelligent pour \u00eatre heureux\u00a0\u00bbJ.Siaud Facchin<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12px;\">**le score de 130 est donn\u00e9 par le QIT (QI total) obtenu \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de Weschler (utilis\u00e9s par les fameux tests WISC et WAIS)<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><u>Faut-il passer le test?<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p>La premiere chose \u00e0 faire c\u2019est la d\u00e9tection du fonctionnement haut potentiel par un professionnel qui connait bien ce domaine gr\u00e2ce \u00e0 un bilan psychologique qui utilisera les tests appropri\u00e9s (WISC\/WAIS). Rappelons que pour ces tests sp\u00e9cifiques seuls les psychologues et neuropsychologues sont habilit\u00e9s \u00e0 les faire passer (voir article d\u00e9di\u00e9 dans la rubrique <strong>en savoir plus<\/strong>).<\/p>\n<ul>\n<li><u>Quand et pourquoi faut-il le faire<\/u>?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le bon moment est souvent lorsque le milieu scolaire recommande de v\u00e9rifier cette hypoth\u00e8se de fonctionnement HPI par un bilan psychologique de l\u2019enfant ou de l\u2019adolescent ; prenez s\u00e9rieusement en compte ce conseil. Il s\u2019agit de pr\u00e9vention mais aussi d\u2019adapter si n\u00e9cessaire la scolarit\u00e9 aux besoins de l\u2019enfant ou de l\u2019adolescent. Un haut potentiel non d\u00e9tect\u00e9 chez un enfant ou un adolescent en souffrance scolaire ou relationnelle peut cr\u00e9er des dommages psychologiques importants qui perdureront jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte avec un risque psychopathologique accru, dont la d\u00e9pression et le risque suicidaire, les pathologies addictives et conduites \u00e0 risques peuvent \u00eatre de graves issues.<\/p>\n<p>Les contre-indications \u00e0 la passation sont le refus cat\u00e9gorique de l\u2019enfant ou de l\u2019adolescent ou encore lorsque son \u00e9tat n\u2019est pas compatible avec la situation de passation de test (d\u00e9pression, etc).\u00a0 La question de l&rsquo;\u00e9valuation pour l\u2019adulte, c\u2019est un peu diff\u00e9rent; il s\u2019agit plus d\u2019un choix, d\u2019un cheminement personnel.<\/p>\n<p>L&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e \u00e0 la passation est l\u00e9gitime et doit \u00eatre formul\u00e9e d\u00e8s le 1er rdv au professionnel.<\/p>\n<p>Pour l\u2019heure, le seul moyen de savoir\u00a0 si l\u2019on a un fonctionnement HPI ou pas, est de passer le test aupr\u00e8s d\u2019un psychologue ou neuropsychologue connaissant bien le fonctionnement HP. C\u2019est la premi\u00e8re \u00e9tape du chemin. Car si l&rsquo;\u00e9valuation est une \u00e9tape essentielle, elle n&rsquo;est pas suffisante.<\/p>\n<ul>\n<li><u>Et ensuite<\/u><u>?<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p>\u00ab\u00a0<strong><em>Il y a une diff<\/em><\/strong><strong><em>\u00e9rence entre conna<\/em><\/strong><strong><em>\u00eetre le chemin et arpenter le chemin<\/em><\/strong><strong> \u00bb<\/strong>\u00a0Matrix (1999), par \u00a0Andy et Lana Wachowski<\/p><\/blockquote>\n<p>Chez les adultes, comme chez les adolescents, certains pr\u00e9f\u00e8rent ne pas \u00eatre \u00e9tiquet\u00e9s, d\u2019autres veulent comprendre pourquoi ils se sentent depuis toujours en d\u00e9calage par rapport aux autres, ou m\u00eame ont pu connaitre des diagnostiques erron\u00e9s du c\u00f4t\u00e9 psychiatrique. Si toutes les personnes HPI ne souffrent pas de ce fonctionnement, il n\u2019en va pas de m\u00eame pour tous. Ce n\u2019est pas le fonctionnement HP qui fait souffrir mais la mani\u00e8re de le vivre ou de l\u2019ignorer, tout en vivant parmi les autres en particulier dans le monde de la majorit\u00e9, celui des neurotypiques. Car il s&rsquo;agit bien de trouver sa place&#8230; parmi les autres humains, sans se perdre en chemin.<\/p>\n<p>Ma conception provient du croisement de mes observations cliniques avec les th\u00e9ories contemporaines de diff\u00e9rents champs de la psychologie, et surtout de ce que chaque patient m\u2019a appris, mais aussi les parents, les fr\u00e8res et s\u0153urs. Ce qui m\u2019importe c\u2019est de ramener la question de ce fonctionnement particulier \u00e0 quelque chose de sp\u00e9cifique, unique pour chaque enfant, ado ou adulte, afin qu\u2019il se l\u2019approprie et en fasse quelque chose qui ait du sens pour lui, par un accompagnement personnalis\u00e9. J\u2019aide aussi l\u2019entourage \u00e0 d\u00e9m\u00ealer les choses pour que tout le monde puisse s\u2019y retrouver.<\/p>\n<p>Apprendre que l\u2019on a un fonctionnement atypique peut \u00eatre une mauvaise nouvelle puis devenir une bonne chose. Ou \u00e0 l\u2019inverse, l\u2019annonce et l\u2019identification peuvent \u00eatre v\u00e9cu positivement, voire comme un soulagement, puis devenir un poids, une pression suppl\u00e9mentaire, celui du devoir de r\u00e9ussite \u00a0par exemple dans tous les domaines. Certains adolescents me disent parfois : \u00ab\u00a0<em>sur le coup c\u2019\u00e9tait bien de le savoir, mais aujourd\u2019hui c\u2019est comme si j\u2019avais plus de pression alors que j\u2019ai l\u2019impression d\u2019avoir perdu du QI<\/em> \u00ab\u00a0. Cette pression du devoir de r\u00e9ussite peut amener les personnes, de tous \u00e2ge, \u00e0 refuser la passation sous couvert de la peur d&rsquo;\u00e9chouer et de d\u00e9cevoir. Le fantasme de l&rsquo;imposteur n&rsquo;est jamais bien loin.<\/p>\n<p>Mais savoir que l\u2019on poss\u00e8de un violon rare ne dit pas comment en jouer !<\/p>\n<p>Il est donc important d\u2019apprendre les caract\u00e9ristiques de son propre fonctionnement, pour pouvoir mieux le vivre, apprendre \u00e0 le \u00ab piloter \u00bb et \u00e0 relativiser : on a le droit de poss\u00e9der un violon rare, et de ne pas avoir envie d\u2019en jouer comme un prodige le ferait, mais d\u2019une mani\u00e8re qui rend satisfait voire heureux\u2026 Une adolescente me disait \u00e0 propos de sa mani\u00e8re de vivre son haut potentiel: \u00ab <em>\u00e7a d\u00e9pend. P<\/em><em>arfois c\u2019est pratique et c&rsquo;est top, et parfois c\u2019est lourd. Le plus souvent, je n\u2019y pense pas. J\u2019aimerais juste pouvoir d\u00e9brancher mon cerveau de temps en temps, et r\u00e9ussir \u00e0 faire des choses simples qui ne posent pas de probl\u00e8mes \u00e0 la plupart des gens, sauf \u00e0 moi!<\/em> \u00bb.<\/p>\n<p>Le haut potentiel n\u2019est pas qu\u2019un QI, mais bel et bien une mani\u00e8re sp\u00e9cifique de traiter c\u00e9r\u00e9bralement les informations qui proviennent de soi, de l\u2019environnement et des \u00e9changes entre les deux, sur le plan cognitif mais aussi affectif.<\/p>\n<p>La litt\u00e9rature est abondante sur le sujet, pourtant, il n&rsquo;existe pas de mode d&#8217;emploi, ni de recettes toutes faites. Le bon guide, tout sp\u00e9cialiste qu&rsquo;il soit, le sait et ne s&rsquo;en cache pas : ni guru ni oracle, il propose des pistes \u00e0 suivre, mais c\u2019est au marcheur de choisir son chemin.<\/p>\n<p>C&rsquo;est pourquoi, j&rsquo;ai pour projet d&rsquo;\u00e9crire des articles commentant des ouvrages d&rsquo;auteurs sp\u00e9cialistes ou de la presse sp\u00e9cialis\u00e9e, et de les partager avec les \u00ab\u00a0lecteurs chercheurs\u00a0\u00bb sur le sujet, afin d&rsquo;\u00e9changer \u00e0 partir des commentaires.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Haut Potentiel ou\u2026 EIP pour Enfant intellectuellement pr\u00e9coce, HPI pour haut potentiel intellectuel, surdouance, douance, surefficience, pr\u00e9cocit\u00e9 intellectuelle, philo-cognitif, vrai ou faux surdou\u00e9, z\u00e8bres et autres dr\u00f4les de noms d\u2019oiseaux\u2026Pas facile de s\u2019y retrouver entre les appellations qui changent et les th\u00e9ories\u00a0 qui se contredisent. 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